Knowledge, Metaphor, and Delusions about Grammar of Concrete Operational Stage Language Users
نویسندگان
چکیده
Araştırmada ilkokul öğrencilerinin dil bilgisi hakkındaki bilgi, metafor ve yanılsamalarını tespit etmek amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması (case study) yaklaşımı benimsenmiştir. Çalışma grubunu İstanbul ilinde yaşayan 250 4. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak 21 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde MAXQDA 2020 veri analiz programı kullanılarak içerik analizi yapılmıştır. Görüşme formuna verilen yanıtlar “Biliyorum”, “Bilmiyorum Öğrenmek İstiyorum”, İstemiyorum” doğrultusunda edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre öğrenciler “isim, fiil, sıfat, zarf, bağlaç, fiilde zaman, sözcükte anlam, yapı bakımından kelimeler (basit-türemiş-birleşik), yüklemin yerine cümleler (kurallı-devrik), anlamına (olumlu-olumsuz-soru) noktalama işaretleri” konularına “Biliyorum” biçiminde; “zamir, edat, kişi, cümlenin ögeleri, kök-ek, fiilimsi, ses olayları anlatım bozuklukları” ağırlıklı İstiyorum” biçiminde yanıt vermiştir. sonuçları öğrencilerin kurallarını uygulama becerisinin testleri yazılı çalışmalarıyla karşılaştırmalı incelenmesi önerilmektedir.
منابع مشابه
a comparative study of bilingual schools and language institutes: examining iranian efl students’ knowledge of listening, reading grammar and vocabulary
هدف از پژوهش حاضر مقایسه زبان آموزان مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان انگلیسی به منظور تعیین هر گونه تفاوت معنادار در مهارت های درک مطلب، درک شنیداری، دانش دستوری و دانش واژگان است. اطلاعات لازم برای این پژوهش از مجموعه 197 نفر دانش آموز پسر در مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان جمع آوری شده است. تمامی شرکت کنندگان به مدت چهار الی پنج سال در کلاس های زبان انگلیسی شرکت کرده اند. به منظور جمع آور...
the relationship between locus of control and iranian efl university students’ beliefs about language learning
this exploratory study aimed to investigate a possible relationship between learners’ beliefs about language learning and one of their personality traits; that is,locus of control (loc). both variables, beliefs and locus of control, are assumed to influence the language learning process. the internal control index (ici) and the beliefs about language learning inventory (balli) were administered...
critical period effects in foreign language learning:the influence of maturational state on the acquisition of reading,writing, and grammar in english as a foreign language
since the 1960s the age effects on learning both first and second language have been explored by many linguists and applied linguists (e.g lennerberg, 1967; schachter, 1996; long, 1990) and the existence of critical period for language acquisition was found to be a common ground of all these studies. in spite of some common findings, some issues about the impacts of age on acquiring a second or...
15 صفحه اولModeling Epistemic Knowledge about Users
Representing what an intelligent agent knows or believes can be an important feature for an entity that acts in a collaborative environment. Epistemic logic programs are a clear way to reason about what an intelligent agent knows or believes, but the complexity of the reasoning is exponential. The paper presents a new kind of logic programs, the logic programs with two types of negation as fail...
متن کاملAttitude and Knowledge of Couple About Thalassemmia at the Stage of Marriage in Babol
ABSTRACT Thalassemia is a genetic hemoglobinopaty. The attitude and knowledge of couple at the stage of marriage has an important role in prevention of that. The objective of this study was to determine the attitude and knowledge of couple at stage of marriage in relation to the necessary of consulting program, prevention and the nature of thalassemia in Babol. A cross-sectional study of 268 c...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Dil dergisi
سال: 2021
ISSN: ['1300-3542']
DOI: https://doi.org/10.33690/dilder.895419